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Plano de ensino
Campus: CAMPUS CURITIBA
Professor: ELISANGELA VALEVEIN RODRIGUES
Componente: MÉTODOS E TÉCNICAS CIENTÍFICAS II
Ano: 2024
Período: SEGUNDO_SEMESTRE
Curso(s): Técnico em Massoterapia
Série/período/semestre: 3
Total Hora Aula: 20.0
Total Hora Relógio: 20.0
Duração da aula (min): 60
Status do plano de ensino: Publicado
Data de criação: 22/10/2024
Última atualização: 22/10/2024
Ementa
A pesquisa como meio de aprendizagem, exercício da cidadania e da ciência. Iniciação ao trabalho de conclusão de curso.
Objetivo Geral
Fomentar a pesquisa como meio de aprendizagem, e proporcionar a produção do trabalho de conclusão de curso.
Metodologia
Aulas expositivas e dialogadas e visita técnica. 
Avaliação
Participação das aulas e entrega do portfólio atualizado.
Conteúdo programático
Normas da ABNT e IFPR para a escrita de trabalhos científicos; aboradagem sobre o Comitê de Ética em Pesquisa do IFPR; pesquisa bibliográfica, visita a um local de atendimento massoterapêutico, produção do relatório de visita e atualização do portfólio. 
Recursos
Quadro negro, giz, computador e multimídia.
Referências
Bibliografia Básica:
TEIXEIRA, Elizabeth. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. 10. ed. Petrópolis: Vozes, 2005.
VIEIRA, Sonia; HOSSNE, William Saad. Metodologia científica para a área da saúde. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.
DYNIEWICZ, Ana Maria. Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes. 3. ed. rev. e ampl. São Caetano do Sul: Difusão, 2014.

Bibliografia Complementar:

AQUINO, Italo de Souza. Como escrever artigos científicos: sem arrodeio e sem medo da ABNT. 9. ed. rev. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2019.
ANDRADE, Maria Margarida de; MARTINS, João Alcino de Andrade (Colab.). Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010. 
BASTOS, Cleverson Leite; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica. 29. ed. Petrópolis: Vozes, 2015.
FLICK, Uwe. Introdução à metodologia de pesquisa: um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2013.
Observações